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当然,妄想通过一次英语测试就让学校掏钱,那是不可能的。
但是学生们的成绩确实提高了,这就证明丘老师的授课有用,既然有用,就得请人家继续教课。
为了稳妥起见,蓝方中学的校领导们采取了另外一种合约方式,以各班平均成绩决定付多少钱!
当潘莹莹和丘少鸣听到蓝方中学这个要求时,真是哭笑不得。
请别人来教课还想用分数来付钱,那如果分数就提高两三分,那不得没钱赚?
这不是一两节课,而是要连续冲刺一个星期,潘莹莹不敢替丘少鸣做决定,得让丘少鸣自己拿主意。
丘少鸣倒无所谓,因为不管怎么算,学校付的钱都是微乎其微,以邓学姐班级提高三十分的例子进行计算,每位学生也只用掏三百块,蓝方中学两百多位高考生,不过六万元,这对于沪市的中学而言,简直不算钱。
学校估计也是吃准了博英想利用这次机会扩展名声,毕竟蓝方中学的入学门槛很高,如果博英能通过这次高考证明自己,其余的不多说,寒假、暑期补习班非得被博英给垄断。
生源问题一直都不是博英的核心问题,师资力量才是,因为要想找到合格的老师,并不容易,在跟学校商议后,蓝方中学的校领导答应授课结束后,会介绍几名有教学经验的非在校老师过去。
就这样,博英正式决定为蓝方中学高考英语保驾护航。
为此潘莹莹还特意更改了丘少鸣的教学计划,将这个星期所有的课都让给了蓝方中学,很多博英的学员听说是给高考学子补课,纷纷表示理解,并高度支持。
考虑高考复习要全面性,不能因为英语而耽误其他科目的复习,校领导和博英制定的计划里面仅每天下午有三小时的授课,其余时间考生可以选择复习其他科目。
就是这样,校领导仍旧担心会影响到学生的复习,为此各班级还做个一项调查,得到的答案却是让人惊讶,学生告诉老师,听了邱老师的课,记东西都特别快了,其他科目效果虽说没有英语好,但比以前好多了。
丘少鸣这会是真正的忙起来了,不单单因为只有三节课,更重要的是课后和学生、老师的沟通,因为他讲的有效果,所以很多学生都愿意用微信私聊询问他,即便老师们再三嘱咐人太多,不要什么小问题都问丘老师了,却也挡不住学生们的热情。
这不,这天上完课,丘少鸣就在十多位学生的簇拥下,回到了博英学校。
学生们叽叽喳喳的问着各类英语问题,丘少鸣则耐心的解释,他没有感到厌烦,更不谈钱,从学生们眼中,他看到了尊敬,是对一位老师的尊敬。
虽然只有短短几天时间,但丘少鸣的确已经将他们折服,获得了他们的认可。
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