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凌闻霄点点头，知道他想说什么，很客观得解释道：“何帆的问题，主要还是基础太差，以前的欠账太多，不是一时半会能补齐……”
他的分析很客观，却未必完全符合实际。
就他对何帆的印象，这个学生在学习上的主动性还可以，但无论是课堂上还是在课外，精神力容易分散。
也就是在他的物理课，或是说有他严密监督的时候，他才会铆足劲学习，偶尔他在其他课堂上抽冷子检查的时候，经常发现他分神。
注意力不集中有主观因素也有客观因素，凌闻霄不知道何帆属于哪一种，但无论是哪一种，这种状态下的学习效率肯定不可能高。
就拿背英语单词来说，精神高度集中，哪怕没有什么高明的记忆技巧，记住一个单词的拼写顶多也就是一两分钟的事情。
可若是精神注意力不集中，小和尚念经一样有口无心地哼哼，就是背十分钟半小时，都未必能记住一个单词。
这还是对智商要求不高的学科，放在理科学习上，精神力不集中甚至连知识点的定义、公式都做不到死记硬背，更不用说理解透彻并活学活用了。
但何帆的这个问题却不是那么好解决的，告诉他的父亲也没有用，因为即便是在凌闻霄高压下，何帆很多时候也做不到绝对专注。
然而凌闻霄不说，何帆的父亲却主动说起了这件事：“凌老师……这么和你说吧，我知道我家何帆之所以学不好，不是他笨，也不是他不刻苦，而是他心思不能静下来！”
凌闻霄张了张嘴，特么的你都知道为什么了，干吗还找我，难道教育全部都是老师的事，这学习习惯和性格方面的事情，难道不应该是家长的事情吗？
最起码，也应该是高中以前就应该定型的吧？
高中学业那么重，老师哪有那么多精力关注你的精神健康？能帮你们树立正确的人生观价值观世界观，就算是德育的最高境界了。
“那你的意思是？”说实话，凌闻霄还真想知道何帆的父亲想表达什么意思呢。
“凌老师，你难道没有发现，我家何帆的物理成绩比其他科目的成绩要好一些吗？这说明他在你的课上认真听讲了，也只有你能治得了他这个毛病。我想，你看能不能帮他补补课？”何帆父亲终于说出了他的想法。
凌闻霄摇了摇头没有答应，也不能答应，这是犯错误也是犯忌讳的事情。
他好奇得问道：“既然你们知道他的缺点在哪，怎么就没有想过帮他纠正过来呢？”
“说句不怕凌老师笑的话，我们从他上一年级的时候就像帮他纠正这个毛病，但不管是好言相劝还是严格管束，甚至还带他去看了心理医生，都没能改正得过来。我么也是没办法了，才来求助凌老师的。”何帆父亲苦笑道。
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