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可说重了，作为一个班主任，不劝学生们好好努力，反而在考前让大家放松，怎么看都不……正经。
再一个，若是措辞稍微不慎，很容易挫伤了大家的积极性，万一被那些成绩怎么也上不去的学生误解了，今后真的放飞自我怎么办？
常规方法不行，凌闻霄于是就把主意打到了技能上。
可仔细划拉一下自己的技能库，发现除了给学生们弄些灵气“补补”身子外，好像其他方法都无法凑效。
但灵气……啧啧，凌闻霄目前还真舍不得。
而除了灵气之外，他还真想不出来自己有那些技能可以让学生放松的。
让周桐和梁静淑两人先回教室，凌闻霄一直站在外面思考，现在到底要不要插手一下。
若是开学之初或是学期中段发现这个问题，他肯定会及时阻止大家，但还有两天就要期末考试，同学们应该不会在这个节骨眼上出纰漏吧？
而且只要熬过考试，马上就是暑假，到了暑假大家有的是时间轻松，似乎也没必要在意这两天。
想到这里，凌闻霄只能颓然放弃了改变大家的想法，还是那句话，拼命学习总是好的，大不了把为数不多的灵气分润点给学生们，争取考试结束之前不要出问题吧。
只是，唉，灵气啊！
一想到转化灵气有那么大的副作用，凌闻霄下意识地就开始默念起天机老人传授的“功德经文”来。
或许是有过一次经验，这次他很快进入了入定的状态，感受到灵魂散发出去的波动。
这一次，他清晰地感受到，这股波动散发出去之后，很快就有了回馈。
然后再一感受，发现这些回馈的波动全部来自于和他有“因果牵连”的人……的灵魂。
主要都是来自于13和14两个班的同学，这让他对所谓“功德”以及“天道”之说的怀疑更大了。
天机老人所谓的功德回馈，应该是来自于天道，可问题是，凌闻霄的灵魂感知中，天道根本就不存在，回馈全部来自于和他有过交集的人的灵魂，而回馈的也不是什么功德，而是这些人的情绪，准确说是灵魂的情绪。
就好像他的灵魂给所有认识的灵魂群发了“调查问卷”，然后那些灵魂回馈对他的“感觉”。
当然，这些只是凌闻霄的猜测，未必准确。毕竟他对灵魂以及灵魂空间规则的了解也非常肤浅，只能通过眼前的结果分析。
不过不管怎样，当下的结果让凌闻霄感到非常非常……振奋。
因为无论是13班还是14班的学生，从灵魂空间回馈给他的情绪波动都非常正面。
除了少数学生的恐惧情绪强烈一些，大部分灵魂反射过来的波动，都饱含着感激的情绪。
感激？
这是什么鬼？
尽管从行为上来说，凌闻霄绝对算得上是个认真负责的好老师，可要说对这些学生“真心相待”，还差得远。
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