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倒不是他觉得自己没那个能力，而且其他学校也有类似这种对特别优秀老师的安排方式，可他是新人。
新人就意味着不同年级的教学计划、教学进度表、教案等等教学设计，都需要从头开始做，尤其是对他这种野生的老师来说，以前一点基础都没有，想要在短短几天时间里弄出来，就算他超神也做不到啊！
另外，让他教高二年级任何一个班都好说，毕竟所有班无论成绩好坏，教学进度都是一样的。
可高三每个班的教学进度都不同，凌闻霄贸然接手的话，甚至都不知道从哪里开始教。
感受到凌闻霄语气中的些许抗拒，王国忠苦笑一声道：“我知道这么安排，确实是有些不合适……”
虽然他没说哪里不合适，但给人增加工作量的安排，换是他来也会觉得不“合适”。
其实只要智商正常的人，都知道学校的“小九九”……咳咳，这么形容有些太贬义了，应该说是学校的良苦用心。
八中好不容易出了个教学好手，当然要放到最重要的也最容易出成绩的岗位上。从商业的角度来说，那就是增加收益比嘛！
只不过王国忠必须考虑凌闻霄的想法，强扭的瓜，啊呸，是强人所难终究不美。
所以紧接着他就生生转折道：“不过我这不是和你在商量吗？如果你不接受的话，我就说说备选的计划，让你教高二1班和高二3班如何？”
这个安排倒是让凌闻霄很容易接受，高二1班是理科强化班，这个班的学生自然是全年级理科成绩以及总成绩排在前茅的。
而按照八中排班的传统，高二3班的学生成绩或许不如高二1班，但相比其他几个理科班来说，无论个人成绩还是平均成绩，都是远远超出的。
把高二年级最有希望冲击高考的两个优等班交到凌闻霄手上，足可以看出学校对他的信任和依赖。
任何时候任何地方，被人信任被人看中的感觉总是好的。
这般被隐晦地“奉承”，也让凌闻霄很是受用。
再加上暑假里在给梁静淑辅导时，他就已经顺便把高二年级的课程全部理顺了，单单一门物理课程的教案什么的，可以说不用文稿他也能脱口而出。
“行吧！”凌闻霄很爽快地答应了。
然后接下来自然是关于办公室安排，以及诸如高二1班和高二3班的学生花名册之类的资料需要授权调取，此外总务处还要正式出一份教学安排的通知和班主任委任状之类的文件。
这些琐碎的事情凌闻霄也没有太上心，一般老师如果哪里没弄清楚还需要往总务处这边跑，他完全不需要，王国忠亲自帮他办好了送到他办公室里。
所以谈得差不多之后，凌闻霄就没在王国忠的办公室里停留，安步当车地朝新办公室走去。
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