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李带情不自禁感叹，完全没注意到褚老师的弦外之音。
经过这番讲解，李带总算明白了什么叫做小说的节奏与结构。以前总听人说什么“起承转合”，“序破急”，这类高深莫测的文学术语，可自己脑子还是模糊的，今天褚老师用开头、中间、结尾这么通俗的说法简单归纳，才算是把他彻底点醒了。
“《最后一片叶子》的中心思想，说的是人性的真善美，这就是全文的文眼。”
“这个文眼，是通过主角老画家自我牺牲的行动表现出来的。”
“请大家注意，小说——包括我们课程大纲上说的记叙文——它的文眼，跟前面我们提到议论文的论点不同——不能是让人物喊出来的，而要通过情节，让人物用实际行动做出来。”
“在议论文中，我们可以直接说，要做善良勇敢的人，善良勇敢又多么重要。但是在小说里，无论是人物的语言，还是旁白，明着说出来的时候，都是虚弱无力的。”
“比方说，有个人说自己善良勇敢，但老奶奶倒在地上都不肯扶，捡到钱马上揣自己口袋里。另一个人从不标榜自己，但在歹徒行凶的关键时刻，却挡在女孩身前英雄救美。哪个才是真正的善良勇敢？显然是后者对吧。”
“好，今天关于「文眼」的分享就先到这里，我们请小说作者李带上来讲两句。”
褚修尧把拐杖的龙头勾在讲台上，双手手肘撑着讲台，推了下金丝眼镜，“欢迎。”
李带在座位上连连摆手，有褚老师珠玉在前，他哪敢上去误人子弟。他现在的创作方法，完全是瞎猫碰上死耗子，自己都还处于摸着石头过河的阶段。
他耸了耸肩，向左右两边看了看，想表达自己左右两边都坐了女生，不方便过去，还是不去算了。
结果冉阳和顾诗绘纷纷站起，让出两条道来。
“小李啊，别谦虚也别客气。大家聚在这里，是出于对文学相同的热爱。听说《最后一片叶子》的作者就在学校，早就想请你过来做个分享了。”
李带走上台，看到褚老师的白色衬衫已经被汗湿透了。
他连忙扶褚老师去旁边椅子坐下。大致讲了下自己的创作思路，觉得说来说去实在没什么干货，就很不好意思地说：“抱歉哦，各位，比较突然，我没怎么准备，姑且讲到这里。要不我回答几个问题吧，希望对你们有帮助。”
这句话不说还好。一说下面炸开了锅。
几乎所有人都举起了手，刚才看着不怎么人多的教室，现在密密麻麻，张牙舞爪的全是手臂。问题也是千奇百怪什么都有。
大到“李带同学请问你是否热爱人类？”，“你真的相信人间有你小说中描写的那种美好情感吗？”这种世界观、人生观、价值观层面的哲学问题。
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