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跳过后面的两道数学题，一个规章短文组成的是非题，便是两道大题，分别问“班组管理”和“统计管理”的重要性。
冯伟一看熟悉，心中一喜。“班组管理”和“统计管理”都是工厂管理的基础，他在函授班里很认真的学过。于是趁着头脑清楚写：班组是企业最基本的细胞，班组管好了，企业就有了坚实的基础，如同有源头的活水。一些单位的实践证明，如果不重视班组管理，没有完善的监督和管理制度，就容易出问题。
接着，他又在统计管理的下面写：统计管理要强调统计数字的准确和完整，因为一个单位的实际家当和能力，最终就体现在统计数据上，用统计加估计，容易导致决策错误。
想了想，他又在下面加了一句：统计管理要从班组做起。
写完这些，冯伟轻轻的松了一口气，再次感谢自己的函授老师，他脑海中浮现出的第一个印象，是老师油乎乎的手。由于原先的管理教材不好用，几位函授老师就自己编了教材，然后自己油印，中间有什么新的形势变化，就再修改，最后，他装订起来的教材有一本字典那么厚。
靠近他的工友“唉”的一声，道：“你小子，上了函授，还真不一样了，都会做？”
“数学不太会。”
“报纸上说了，五道题答对三道就算及格，最后面试决定结果，你不是答出了三道。”工友拍着他的背。
“那你们……”冯伟心里也在叹，看最后两道题的样子，要么得懂点数学，要么得懂点工厂管理，哪怕是临时抱佛脚，也得抱的住才行。两边都不靠的，估计是没机会了。
工友也知道，互嘲两句，说：“别管我们了，答出来也不知是对是错。你去吧。”
“去吧去吧。”大家笑着劝说。
技术员提醒了一句：“真要走了，就没有国企身份了。”
冯伟豪气上涌，道：“大华敢要，我就敢走！”
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