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接着就是内廷的高中生们去各个机关部门任职，同时改革教育，降低教育成本，消除学校社团，全部上课，并且增加夜课。
一时间所有学生都在哀嚎，他们想要快乐，快乐高于一切。
“快乐要是能对抗强敌，能对抗天灾，能对抗哥斯拉，下次就让学校的社团去和哥斯拉交流算了。”杜兰心想快乐可是要代价的，光要快乐不付出代价是不行的。再说了难道只有社团才是快乐？读书就不快乐了？
谁定义的？
总之全部上课去，然后扩大招生，吸引更多自由民的人才。杜兰比汉武帝运气好，毕竟现代教育体系还是很好用的。
一系列操作都是为了收回产权、人才权。最后就是经济权了，大头在美帝手里。
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