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当课前的预备铃声响起来的时候,郑清还在努力背诵着‘麻黄杏仁甘草石膏汤’。
这是一道古方,主要用来驱风邪、清肺平喘;方子使用的药材也非常简单,就是汤名中包含的麻黄、杏仁、甘草与石膏四味药材。
这道药方被收录进《标准药剂·大学一年级》的附录中,作为麻黄的一种基础应用介绍给学生们。
对于李教授上一堂课布置的书面作业,郑清已经放弃了治疗;但背诵一道包含麻黄这味药材的方子,只要挑选得当,还可以挣扎一下。
就像这道‘麻黄杏仁甘草石膏汤’,只有四味药材、五道工序,不需要配药途中更换三次蚕皮手套,也不需要一个时辰之内六次调整火苗大小,甚至不需要在制药过程中使用任何符咒。
纯手工、低要求,只要智商在标准线以上的学生,都可以在十分钟内背下这道方剂。
只要背会这个药方,那么李教授抽查作业的时候,就不会死的那么难看了。
抱着这种天真的想法,郑清努力翻着那本厚厚的《标准药剂学》,想要在老师进教室之前尽量往脑子里多塞一些东西进去。
与他类似的学生还有很多。
天文08-1班的药剂学教室里,大部分人都在摇头晃脑的背诵方剂,人声鼎沸,异常热闹。
有背“有汗或无汗,舌苔薄白或黄,脉滑而数者”的,也有背“内诸药,煮取两升,去渣,温服一升”的,还有背“有杏仁以定喘,甘草以泻火,烦热乌有不解者乎”的。【】
热热闹闹,不一而足。
突然间,门后的小人忽然大喊一声:“老师来啦!”
教室里顿时安静下来。
郑清一边抬头看向门后的那张画纸,嘴唇仍在飞快的蠕动,试图趁着脑浆还热乎,给里面多塞几个单词。
与主教楼东601的魔咒课教室一样,这间药剂学的教室门后,也有一张笔画随意、样式陈旧的简笔画。
画上同样是是一个三角鼻、圆弧嘴、大小眼睛、麻杆腿的简易小人。
而且它与其他教室里的同伴们一样,都光着脑袋,顶着三五根头发。
画纸右下角一模一样的位置上,还有相同的签名‘MAY’。
许多人都说,这些图纸是高年级的老生留给学弟学妹们的福利,用来在教授们进教室之前通风报信。
因为第一周的经历,新人们对这种说法深信不疑。
所以,在门后小人大声提醒后,药剂学教室的所有人仿佛都被施加了沉默咒,整个教室鸦雀无声。
但是等待许久,仍旧无人推门。
那扇微微有些发黄的木门老老实实的呆在门框里,纹丝不动。
学生们的目光齐刷刷看向门后的小人,眼神中都充满了疑惑。
“哇哈哈哈!”白纸上的小人指着一教室正襟危坐的学生,笑的直打跌:“骗你们的!哈哈哈哈……新生就是好骗!”
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