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学生们顿时闹起哄来。
“咦！老师你刚刚想说的奖金吧？”
“我也听到了！”
“哇啊，真是好大人式的发言... ...
～”
“老师给加藤同学太多压力了吧？”
“……”
中村胜对此也不恼，故意露出一脸糟了的表情，用「爱的鞭策」这一理由与学生们开着玩笑，并在观察了一下情况以后转到下一话题。
“……然后是另一件事。”
他咳嗽着说道：“运动会结束之后是十月中旬的定期测验，大家注意合理安排时间，如果成绩太差的话，之后仍会被要求参加补习的喔。”
先前的欢声笑语立刻变得哀嚎一片。
简单交代完事情之后，时间差不多刚好轮到第一节课。
留下了让悠介下课后去一趟办公室的交代，中村胜很快转身离去。
……
上午的第一节课是松本老师的数学课。
教学进度目前处于图形的性质。
老师在黑板上画了一个四边形ABCD，设AB=a，BC=b，∠A=o。
已知这个四边形满足：
∠A=∠B=∠C，π/3＜θ＜π/2，b＜a＜b/2sθ。
回答问题以下问题：
1.设CD=c，请把c用a，b，θ表示出来。
2.不改变a，b的值，求θ在π/3＜θ＜π/2的范围内变化时c的最小值。
……
松本老师画完图，写完题目，目光环顾教室，被角落里显眼的银白短发给吸引。
定睛看了一会儿之后。
或许是想要检查一下悠介在缺席期间的进度，又或是单纯被他的发色开了嘲讽。
松本老师将他的名字点了出来：“学号40的加藤同学，上来解答一下题目，包括过程。”
“……”
加藤悠介没说什么，直接起身走上讲台，接过粉笔，开始解题。#br... ...
r# 首先是第一问。
他拿着粉笔，在黑板上的四边形上面添加了几笔。
延长BC，AD；BA，CD。
考虑 AB的中点P，可知EAsθ=AP。
又因为EA=EB，
所以EA=EB=a/2sθ，
同理可得FB=b/2sθ。
之后运用梅涅劳斯定理写出一串公式，解出答案。
c=a-2bsθ+4s^2θc
c=（a-2bsθ）/（1-4s^2θ）
松本老师双手抱胸，站在一旁，正欲开口说话……
哒、哒、哒、哒。
加藤悠介却又解起了第二问。
松本老师立刻住口不言，默默看着他解题。
他拿着粉笔，连续不断地黑板上书写，身上散发出一种安静沉稳的味道。
设sθ=t，
则c=（a-2bt）/（1-4t^2）
dc/dt=【-2b（1-4t^2）+8t（a-2bt）】/（1-4t^2）^2
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