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简言之，就是张希孟觉得朱元璋过去对待官吏太过粗暴简单。
安排上了位置，给了权力，让你去做事。
行了受赏，错了受罚。
犯罪了就杀头，严重的剥皮楦草。
这个方向自然是没错的，但是有些过于粗暴，把每个人都当成了工具……人之所以为人，就是和一般的工具不同，人有复杂的感情，兔死狐悲，物伤其类。
张希孟讲的不是把官员当成祖宗供着，也不是当成单纯的牛马使唤。而是看成一个个的大活人，有血有肉，有爱有憎。
拿到了权柄会激动膨胀，看到了死亡会惶恐自责。
该如何让这些人适应手上的工作，摆正自己的位置，更好履行职责……归根到底，虽然身为官吏，依旧需要教导培养，鼓励提高。
这也是张希孟从江楠这个人身上，发觉的最大问题，女子为官，最大的问题不是世人议论，也不是什么风俗教化，男女大防……真正要命的是如何让女人顺利完成身份转化，从一个服从者，变成一个掌握权力的人。
同样的道理，也适合那些寒门子弟，初入官场的菜鸟。
当初凿壁偷光的孩子，在官至宰相之后，专地盗土，侵占四百顷良田，落了个罢官抑郁而死的下场。
写下粒粒皆辛苦的诗人，一旦掌权之后，为了口腹之欲，喜食鸡舌，一碗菜要用三百多条鸡舌，被割去舌头的鸡，堆积如山……
治国治吏，终究不是一件简单的事情。
老朱思量再三，只觉得寓意深远，很受启发，他询问道：“先生以为该如何是好？”
张希孟道：“究竟该怎么做，臣也一时说不清，需要主公仔细探索，但是臣以为，以当下而论，我们能不能借着王家的案子，好好教育百官，从中书省，六部，度支局，还有其他衙门一起，把案情讲清楚，把这颗毒瘤剖析明确，也把其中涉及到的弊端，公告天下，让百姓都接受一次教训。尤其是国子监，各地的学堂，也让那些准备进入官场的年轻人有所警觉，避免犯错。”
“哎呦……这个主意啊！”老朱眼前一亮，一直说教化百姓，可眼前不就是上好的例子吗？
又何必翻故纸堆，找那些远在天边的例子。
老朱立刻来了兴趣，“先生以为这事要怎么办？”
“臣以为可以让刑部挑头，另外礼部，吏部，翰林院，都可以抽调人员，把这个案子讲清楚，说明白。”
朱元璋道：“没错，这是件大事情，咱一直在琢磨着，要怎么整顿吏治……本来想着砍几颗脑袋才行，现在想来，或许有更好的办法。”
朱元璋跟张希孟说完，心中感慨，他越发觉得这个主意太好了，一个人读书为官，爬到高位，并不容易。虽说愿意为官之人，如过江之鲫，但是能胜任职位的，却是少之又少。如果能通过这种手段，保证大多数官员称职合用，就是功德无量。
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