第二百三十九章撤村小并校(1/2)

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  沈主任:“所以我们下一步要做的就是把农村那些人数又少,师资力量薄弱,校舍陈旧简陋甚至是危房的村小撤销合并,集中建校办学……”

  有人问:“怎么个合并法?怎么个集中办学。”

  “在每个乡建立中心学校,设立小学部和中学部,以前村小的孩子都到乡上来上学。

  这就是把以前分散的资金

  集中起来,用在一处,优势就显露出来了。”

  “说得好像有道理,修新学校,那是好事。村里的学校是该换得了,还是几十年前修的,有些都摇摇欲坠了,也没钱来修,而且老师也不愿意来……唉…”

  “都到乡上来上学?那交通咋办,我们村隔着老远呢,让孩子们天天来回跑?还有吃饭呢?”

  有人就笑:“交通靠自己走,吃饭靠自己带。”

  引来一阵哄笑。

  高树仁:“严肃点,这不是开玩笑的,是大事,教育是大事,一个个可不能放松。”

  底下就安静了。

  “沈主任,你继续。”

  沈主任:“我理解大家怎么想的,我也在农村待过,之前说的那种自己带米去蒸饭吃,走路去上学的时代就要结束了!这个中心学校按照城里学校的标准建设,有教学楼,运动场所,图书室,活动室等等,最关键的是还有学生宿舍,食堂,

  学生吃食堂,住宿舍,都很方便呀。”

  “吃住解决了,那交通呢。”

  “交通也不是问题呀。

  现在村村通了公路。已经有不少村有人买车来跑运输了,面包车,小客车,都在上路了,学生周末回家可以坐车嘛。

  每周回去一次也要不了多少钱,是不是?

  再说,能够让孩子们接受更好的教育,这点支出也是应该的嘛。

  现在生活条件好起来了,花点钱在教育上,好好培养下一代不是应该的吗?”

  这个沈主任很会说话,听得在坐的书记主任不住点头。

  所有的问题都解决了,可总觉得还是有哪里不对劲儿?

  哪里不对劲呢?

  撤村并校之后那些老师怎么办呢?

  “这个不用你担心。我们会把老师组织起来重新培训学习,以适应新的教学要求,给他们重新安排新的岗位。

  大家还有什么问题吗?”

  好像没有了。

  没人开口,都在沉默。

  “既然没什么问题了,那我就宣布太平乡撤村小并校工作领导小组正式成立。

  有我任组长,高树仁同志任副组长。还要抽调几位干部来担任小组成员,协助撤村小并校的工作。

  他们是市教育局的刘建国同志。

  他目前正在青峰村支教扶贫,他们应该认识吧?”

  老刘,来来来,大家认识一下。

  刘建国没想到一来就点到他的名字。

  连忙站了起来。

  沈主任有喊了几个人的名字,这下工作领导小组的人员就算齐备了。

 

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