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正所谓上面动动嘴，下面跑断腿，李长青召开内阁下达命令时一套一套的，但这些内阁大臣們执行的时候，光是招揽懂得命题的读书人就忙得焦头烂额。
没办法，大唐帝国手中不缺能砍人的兵，却非常缺读过书的文人！
这个时代的读书人，哪一个不是家里有地的地主？
即便是所谓的寒门, 也是一个个小地主啊！
原因很简单，平头老百姓整日里为吃饭问题忙得晕头转向，哪里有余钱供孩子去念书？
能让孩子念个蒙学，认识一箩筐的汉字，就已经是平民百姓里的‘高材生’了。
所以，读书人还得从这个时代的中产阶级，也就是地主阶级家庭里面找。
只有地主阶级才能全家吃饱，有余钱给孩子们支出教育开销。
古往今来，教育都是要花钱的，花的还不是小钱！
即便是21世纪的义务教育，各种开销支出加一起，也能将普通家庭的父母压得喘不过气来，造成生得起教育不起的窘迫局面。
如果教育支出不够的话，生出来的孩子长大了跟自己一样是底层打工人，还生孩子干什么？
只为了给社会培养韭菜和劳动力？
辛辛苦苦养大孩子，开销那么大，就为了培养一个跟自己一样受苦受累的劳动力，图啥？
所以，不是家长们舍得花钱, 而是教育的钱不得不花！
真要是选择躺平，也不会去结婚生子……
愿意多生多育的家庭，说明都是不甘心躺平的家长，希望自己没做到的事情，能在下一代身上找回来。
这其实也是一种希望，说明那些家长跟咸鱼不一样……
在物资充足的21世纪都是这种情况，更何谈这个落后的平行世界？
平头老百姓连温饱问题都没解决，怎么供养孩子读书？
这是一个很现实的问题。
也正是这个问题，造成了有钱人和地主家庭对教育资源的垄断，使得读书人的出身基本上都不会太差劲。
而有钱人对教育资源垄断后，考上科举当了官，又能反哺自己的地主家庭，形成良性循环和更强大的资源垄断，由此就形成了根深蒂固的士绅阶级！
士指的是有功名的读书人，绅指的是地方的土财主和大地主。
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