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但在麻瓜世界,却没有这样的问题。
毕竟,无论是数学也好,还是物理也罢,亦或者人工智能等等。这些东西在麻瓜世界都是通用的。
也就是说,西方国家的学生去东方国家留学,能学的知识可能有点差别,但回到自己学校后,所学的东西还是能够用得上的。
这样一来,的确能够起到加强两个学校之间交流的目的了。
然而对于巫师界而言,特别是霍格沃茨和正一学校。这种加强交流的方式,好像就行不通了。
沉思了片刻之后,艾森向张明文说明了这个问题。
不过,经过张明文一番解释艾森才明白,原来是他自己想错了。
没错,符阵课确实很复杂,这一套体系要学的话,得从头开始要花费大量的时间。对于不了解本土文化的人来说,是极其不友好的。
不过,作为一次实验性质的交换生活动,哈利他们的主要精力应该是放在《战斗术法》、《法术探秘》等跟霍格沃茨课程重合度高的一些课程上。
比如说,战斗术法跟黑魔法防御课其实很接近,而法术探秘,则包含了魔咒课和变形课的一部分内容。
当然了,这一年时间的学习,估计也只够哈利他们对这些课程内容有个初步的认知和了解。能够开阔一下他们的视野和思路等等。
从张明文这里,艾森才知道,霍格沃茨跟正一学校启动的交换生项目,目的并不是真的就要学习对方的所有知识什么的。
这确实不怎么现实。
毕竟,无论是霍格沃茨也好,还是正一学校也好,各个学校都有各自的教学方式。它们培养学生的方式,经过多年的发展,也算是比较完善了。
在这种情况下,如果增加学生学习的内容,而且是不同体系的知识内容,恐怕会给学生带来很大的压力。
因此,这一年的交换生活动,目的只是让哈利他们换一种思维,换一个角度来探究魔法的力量。
简单来说,哈利他们一年能学会多少新知识不重要,重要的是,他们能够把学会的一点点东西融入到自己的理解中,才是最重要的。
比如说,如果他们学会了一些战斗术法的东西,然后能够把这东西融入到自己的战斗体系中。再比如说,学会从另外的角度探究魔药的药性等等。这样,就算是达成目的了。
“这样一来,交换生确实可能会把一些理念带回各自的学校,这也应该会给霍格沃茨带来有益的变化。但问题是,耗费一年的时间,对于那些交换生是不是不太友好?”艾森径直问了起来。
没错,就像他所说的那样。虽然这次实验性质的交换生活动之后,两所学校的交换生项目会走入正轨。
但这个项目对于交换生本身来说,确实有一些不友好。毕竟,耗费一年的时间去学习,有所收获的话那还不错,万一一点收获都没有,那可就真的是浪费了。
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