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“把你对我那个加密小程序破解过程整理一篇论文,如果论文没有问题,我就收下你了,刚好我现在空窗期,两个学生马上就毕业了。”
而仅仅是上午休会后的一中午的时候,世界舆论已经爆炸了:
苏瑜一从会场离开,新闻稿就已经发表了:《以乘风破浪的勇气,掌控拥抱未来科技的怀抱。
文章中介绍了科技发展不应该故步自封,要勇于尝试,勇于错误,勇于接受新发展,要勇敢地,以开放、包容的姿态引领全世界文明的进步!
岛国的新闻标题是:《伟大的华夏,伟大的争议。
《帝国的傲慢新闻标题很短,但是内容剖析却很透彻。
以苏瑜的这场报告为切入点,剖析了帝国的傲慢。
新闻的插图里,站在讲台上的苏瑜已经不再是之前那种年少的灿烂,而是一种威严的压迫感。
还有报道更多的是以苏瑜那上传在青胶大学公众号的小程序上,题目是《解开它,要么踩着本世纪最伟大的学者上位,要么成为本世纪最伟大学者的学生
《哗众取宠,霸权制约世界文明,文章里是对苏瑜论文和本场报告的质疑,总的就是说苏瑜飘了,他说正确就是正确。
说世界应该是多极化的,应该反对霸权主义,现在苏瑜的学术霸权,已经明显制约了世界学术的发展。
这篇文章里,充满着焦虑。
而且看一下行文,好像跟十几年前,双方文风有异曲同工之妙,只不过“主语”和“宾语”完全调换了一下。
吃饭了午饭,苏瑜带着“准学生”项安持回到了青胶大学礼堂。
礼堂幕后的小会议室,下午要做提问、答疑的高斌和陈宏道在这里认真地准备着。
苏瑜敲了敲门,走了进来,看着两个紧张的学生,苏瑜笑着开口道:“新闻都看了吧,别有压力啊。下午你们只管讲你们的,甚至有不会的,你们不回答也可以。”
接着,苏瑜刚好看到了小会议室屏幕上滚动播放的法新社的报道,指着报道里自己的照片,苏瑜颇为满意地对助理开口道:
“我还是颇为喜欢法新社的这篇报告的,小王,记得给它摄影记者送个大红包去,把我拍的这么帅,我自己看的都有点不好意思了!”
看着老师苏瑜的那种傲慢,“准博士生”项安持有点被惊到了。
因为各种心理鸡汤文,甚至各种小学课本课文里,都已经把“苏瑜院士”塑造成了一个完美无缺、谦逊有礼的榜样了,在项安持的印象中,老师应该是一种超凡脱俗的完美存在啊。
“傲慢”,这种带着贬义的词语,不应该出现在他身上的。
“老师,下午的提问答疑,您自己上吧?”
这时,陈宏道颇具不乐意地开口了一句。
他虽然已经把这次的提问环节准备的很充分了,但是老师的报告结束后,尤其是那加密小程序被下载后,一场“腥风血雨”已经彻底酝酿了,下午等待着他们的是何等地狱难度可想而知。
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