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如果不是□□□之星，大概自己会一步不停地跑进教室吹空调吧？
和三位少女一同走进一年A班，浅间立刻收到了以羽生为首的，教室60%现有人员的热情招呼声。
同时和几个人对话，浅间做不到，只是摘下帽子，点了点头，又收获了一阵惊叹的声音。
“太敬业的，浅间大人。”
“一声不吭来个大的，大老师属于闷骚型吗？”
“享受目光的外阳，享受改变的内阴，大老师果然是一个恐怖的家伙。”
“有没有发现浅间大人越来越帅了？”
一个声音弱弱的补充着，
“是你们的眼睛都出问题，还是我的脑子出问题了？明明是这么恐怖的存在”
那些对浅间已经敬仰无比的人，用可怜的眼神看着那位提出异议者。
[大老师是一个能够操纵人们对他感官的人]，这在学校论坛里几乎成为了[浅间静水粉丝]的一个共识。
这个理论仿佛牛顿力学定律一样，让他们对[浅间静水]透明又耀眼、平凡又俊美、虚弱又强大、仁慈又无情等等矛盾奇异的感观一下子豁然开朗。
如果你不曾注意他，是因为他不想让你打搅他。
如果你已经情不自禁地注视他，那是因为——【英和，你们的皇帝回来了！】
所以，那些不喜欢大老师并怀有恐惧的人，是被大老师抛弃的那一群。
他们终其一生，都无法得到大老师的指导，或者说拯救。
因为[指导员]、[风头委员]、[学园现充]、【恋爱烹饪】、【大和抚子的微笑】等各种特性和技能的综合作用，浅间在一年A班乃至整个英和学院所有人心中的好感度光谱里，两极分化十分严重，但整体的风评却一致。
好感度超过50后，很容易就被浅间圈粉。
好感度低于50后，又容易增加恐惧值，让他们敢怒不敢言。
浅间没有去管这些事情，技能发动是技能的事情，和他无关。
没有当初的性命之危，此刻做好自己就行。
看到学生思绪翻飞的老师们，纷纷网开一面，决定让学生们自由活动，除了第一节不知好歹的数学课。
第二节课一年A班分为两组，一组负责筹备外摆摊位的布置，一组在料理教室负责执事咖啡厅的试运营。
浅间、御行院、有马、羽生四人作为执事模（门）范（面），不仅以小组领班身份指导执事服务，也要指导组员今天学会给咖啡拉花。
咖啡厅菜单里，除了手冲咖啡，还有咖啡机制作的浓缩咖啡。这种未经滤纸过滤，油脂丰富的咖啡液，非常适合拉花。
根据近卫千代的要求，每个拉花失败的人，都要把失败作品喝下去。
堀北在第四次拉花失败后，苦着脸对浅间说道，
“浅间你这么熟练，干脆专门由你来拉花算了，舞台剧里不是也说了，专业人负责专业事的流水线作业，才是社会得以发展的真相吗？”
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