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不得不说,秦泽很佩服这位结衣女士。
佩服她对正义这种灵活的审视态度,佩服她明知如此,却依旧坚守的底线。
最佩服的,还是她对朋友的情谊。
有一句话是,越是研究法律,越不相信人性。
但显然,胡东风和结衣女士,都是异类。
这样的人不多见。
胡东风继续说道:
“于是我们决定,进入校内调查。”
“结衣和我有不同的分工,结衣负责进入校内调查,我负责在校外取证。”
“我们是这么计划的。”
“但当我的当事人,也就是受害的那位孩子听说结衣要进入校内调查时,他忽然一改往日的痴呆,十分严肃的警告我,不要让任何人进入校园!”
“可任何事情,都需要取证,不进入校园,不去真正观察学生们的生活,单凭孩子和母亲的言论,单凭这些学生们机械般的表现……是无法取得胜利的。”
“无数人只会赞扬学校的手段,会有更多人渴望将孩子送进去。”
“我和结衣想法一致,这些孩子遭受了可能类似‘电击’的刑罚,再加上军事化的管理,于是才一个个都那么统一。”
“因为我也调查了这些孩子在小学时候的表现,也从父母口中得知,他们以前或多或少,都是有调皮顽劣的一面的。”
“也就是说,这些孩子,的的确确在进入井泉学院后,才有了变化!”
“可你知道么……秦先生,那个孩子几乎是带着哭腔说,不要进去,不要进去……只需要把事情闹大就好。但千万不要进去。”
“那一刻,我感觉到这个孩子似乎知道些什么。”
“可当我向他询问细节时,他又不可能说。”
只需要把事情闹大就好……这句话让秦泽皱起眉头,瞬间心里就有了答案:
“那个孩子现在在哪里?”
和胡东风不一样,秦泽的想法,一开始就是脱离现实层面的。
奔着诡异的解题思路,他已经想到,胡东风拜访的九个孩子们……
恐怕共用着一个人的脑袋。
这也是他被胡东风当时的讲述,震撼到头皮发麻的原因。
他几乎断定了,校园里存在某种诡异力量。
也许是某个旧历者,比如“校长”这种职业?
又或者……情况更糟糕。
是某个降临的旧历形态的黑历者,或者压根就是某个降临过来的旧历生物?
总之,那个校园里,一定存在某种特殊力量。
但问题是,这个“当事人”,声称被虐待的孩子,是怎么免于被“奴役”的?
这个孩子的的确确是掌握了某些情报。
可偏偏,这个孩子又什么都不肯说。
这孩子到底有何特殊性?能够逃出校园,且保持着自己的意志?
他如果害怕那个学校,那么他正确的做法,是联系妈妈,让自己转学才对……
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