第二百五十章 深造(5/5)

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  耿精忠自打从长乐盐场回来之后,就又重新开始关注其一件事情来,那就是教育。他从胡乐等人身上发现,受过教育与没有受过教育的巨大的差别,他在盐场说出一点提议,小乐等立马就能明白,而很多时候他和王府的管事的说一些事情,却很难让他们理解,这就是受过一点点科学学习的长处。

  古代的教育,绝对不是义务教育,而是精英教育,只有有条件的人,才能上学。这个有条件,包括两个方面。一就是你不是贱民,才有资格上学。如果你是贱民,即使有钱都不行。所谓的贱民,包括了渔户、匠户、乐户、商户、军户等。后来,商户逐渐放宽,总算是脱离了贱民的范围。军户也逐渐的开办了卫学,也算是脱离了贱民的范畴。但是,由于以前的制度,导致商户和军户,在学习上,始终不如一般的民户。

  第二个自然是要有钱了。上学是要交学费的,除了成绩极其优秀的廪生,可以获得官府的补助之外,其他人都要交钱。传说中的给一点米,给一点肉,就可以上学的情况,并不常见。一般的私塾,都是有严格的收费规定的,轻易不会改变。更多的情况是,没有钱的话,最多只能站在教室的外面听一听,老师不撵你,就算是很给面子了。上私塾,那还是有钱人玩的。

  按照现在这个时代的情况,若不是耿精忠开办的未来学堂,一百个年轻人里面,恐怕只有两三个有资格有能力上学。而且还不算女童。所有的私塾,都是不接收女童的。电视剧里面的那些女状元,女驸马什么的,肯定不是在私塾读书认字的。全福建,适龄的十二岁上学儿童,包括女童在内,至少有五万人。这五万儿童如果都上学的话,肯定是要比这个时候全国有资格有能力上学的儿童都多了。

  面对五万个适龄儿童,没有足够的老师,说什么都是废话。就算按照一百个儿童一个老师来计算,也要几百个老师。现在的未来学堂也只是开办了一百五十所,容纳了十五岁一下的共五万多人,可是还有很多的偏远地方的儿童没能入学。但是现在暂时情况下,耿精忠还顾不了那么多,现在迫切需要解决的事情,还是得把这些学堂里学习了几年的学生给组织起来,为自己所用。这在开办未来学堂的时候,本着的就是这个初衷。看来,即便是现在一下子用不了那么多人,组织他们继续深造也是必要的,比如开些个技校什么的。(未完待续。。)

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