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“欧洲一些小国人口比我们少得多，比如这届欧洲杯冠军希腊，才一千万人，但是他们从事足球运动的孩子多。与此同时我们的孩子在干什么呢？在家长和学校的鞭策下，努力的去学习文化知识。踢球的孩子有多少呢？当欧洲的小孩每天快乐的上学、踢球的时候，我们的孩子在艰难的学习、补课。别看我们人口多，但注册球员方面，比欧洲的小国都少。人口再多，干这个行业的不多，有什么用？人口多能把这项运动的市场做的很大，但是从业者少，水平自然就上不去。”
“听您的意思，您是对我们的中小学教育现实不满意了？可您自己还是个少年博士呢？”王志又“刺”了一句。
“不。”王艾摇头：“我支持中国现在的教育政策和教育态势。我们中国人自古以来就重视教育，而学习文化知识，从古至今就没轻松过。我们不能搞欧美社会的那种快乐教育，那是误人子弟，坑人不浅，说到底我们社会主义国家的教育制度，是讲良心的，不会用快乐教育来拉低社会中下层的竞争力，这也是我国可以在未来长期保持社会活性的基础。如果像欧洲、美国那样，只有有钱人家的孩子才能接受私立学校的教育，哦，他们的私立学校的学习压力同样是严格而沉重的，穷人家的孩子只能去接受快乐教育，轻松教育这种缺乏压力，胡扯淡的教育，那么，社会上下层就会存在长期的不当竞争优势，下层的上升通道就会逐渐封闭。这就造成什么呢？上层怠惰，下层愚昧，整个社会发展停滞。我们中国家长有句话说的好，不让孩子输在起跑线上，这是对的，我们国家的教育制度也是支持的。所以我说，这是有良心的教育制度。虽然有人说这中间学业压力过大，让孩子们不快乐什么的。但我觉得这个可能是大人们杞人忧天了。孩子们不论在什么样的环境下，都能找到他们的快乐。我上学的时候，我就很快乐，尽管我的父母认为我很不快乐，其实不是那样的。孩子们纯洁，笑点很低的。”
“好吧，王博士，你支持这种教育现实，可这种现实客观上造成了你所说的中国足球战略收缩，你又说你希望中国足球越来越好，你不觉得矛盾吗？”
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