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说到教育，杨广来了兴趣！
登上皇位。
杨广有个梦想。
那就是打倒世家门阀！
改变一家一姓，便可以颠覆王朝的局面。
世家门阀除了多年积攒的钱粮之外，掌握的知识，才是最致命的！
知识垄断，大隋官员，几乎都是来自世家。
杨广将科举确定为一项国家制度，大力选拔人才，就是要打破这种困境！
却遭到门阀世家的强烈反对。
你杨广想要科举，可以，不过需要我们的推荐。
不能推荐自己家族，没问题。
我们相互推荐！
气的杨广不知道摔了多少杯子！
短时间内却又无可奈何！
对于一千四百多年后的教育，杨广感到非常的好奇。
或许可以从中借鉴一下！
“给朕说说，你们这里的科举制，是什么样的？”
朱明一愣：
“科举，我们这里没有科举啊。”
杨广大怒：
“什么，难道这科举一千四百多年，没有任何的发展，甚至还被废除了！”
..............
朱明：
“时代不同，教育方面肯定也不同！”
“你们那个时代，认字的人估计少的可怜，还都是一些世家地主之类！”
“我们这里说出来能把你们胆结石震碎！”
“三岁上幼儿园，一般是三年时间，然后就是九年义务教育！”
“义务教育具有强制性、免费性、普及性！”
“免费性就不说了，就是学费全免，上学不用花钱，当然，像是校服伙食之类的，还是要花一些；你要是参加个研学报班之类的，花的也不少，只是上学的话，是不用花钱的。”
“强制性：适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。
谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。
家长不送学生上学，家长要承担责任；学校不接受适龄儿童、少年上学，学校要承担责任；学校不提供相应的条件，也要受到法律的规范。”
“普及型实行统一的义务教育，像是统一的科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。”
“九年义务教育，可以说只要不是智商有问题，基本上常见的文字都能认识，读书看报不成问题！”
..............
杨广目瞪口呆。
“所有儿童都必须上学？”
“当然，义务教育具有强制性，不让孩子上学，大牢伺候！”
“如此说来，你们这里岂不是人认识字？”
朱明：
“可以这么说，看看周围的标志牌，总不能是个摆设吧！”
杨广忍不住咽了咽口水。
这可比自己的科举厉害的多。
杨广忍不住幻想，大隋进行义务教育，人人读书识字。
到时候，世家还怎么垄断知识！
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