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此时一个发研讨会材料的学生正走过来，小心翼翼地将材料摆在石同河桌前，心里还默念着如何将材料放正，却被石同河直接取了过去。
他端详一眼，马上用手指敲了敲，道：
“说了收集多方面评论，让大家对这部作品有更清晰的认识，怎么还是只放了浅析材料？”
那学生头一次被这样的大人物发问，顿时汗流浃背，结结巴巴道：
“不、不是我们组织的材料，是《获得》编辑部那边提供的……”
石同河没理他，转头对王忠兴到：“你上次那个评论文章就写得很好嘛，应该集成进来的。”
王忠兴摆摆手：“都是些得罪人的话，比较冒犯，放上来得罪人。”
“写作怕什么冒犯？怕批评就不要写作。”石同河说得铿锵有力，场间的人都听见了。
两人说话之际，大门外正走进来两人。
前面一个背着手，身材高瘦，正是《获得》的主编李闵扬，濮雨阳则跟在他身后。
濮雨阳在列席的座位处找了个位置坐下了，李闵扬则径直走到前面来，在王忠兴的正对面坐下。
他坐下时，石同河话音刚落，抬头看了他一眼，甩了甩手中的研讨会材料：
“李老师，我听学生说，研讨会材料是你们定的？”
李闵扬慢条斯理地从自己包里掏出一个硕大的保温杯：“都是根据已发表内容形成的纯内容解析，谈不上什么定不定。”
石同河看了眼王忠兴，说：“我们刚才聊到，研讨会材料不是很充实，现在发表了的评论家文章，可以也选一点放进来嘛。”
李闵扬轻笑一声道：“材料里只放客观解析，文学评价，可以在讨论环节谈嘛，不然开研讨会做什么？”
石同河盯着他笑道：“李编可不能护犊子过头啊，要是研讨会开成了和和气气的夸夸会，那就没意义了。”
李闵扬不动声色：“该夸就夸，该贬就贬，赏析文学作品，不宜一面倒。”
两人说话时，那发材料的大学生被晾在原地，他哪见过这种勾心斗角的场面？因石同河没让他走，一时离开也不是，在原地杵着也不是，手足无措。
孔怀芳发现了他的窘迫，冲他摆了摆手，道：“你去忙吧，石老师有什么要求再找你。”
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