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早读。
理科（8）班走廊外。
八班的班主任谢丽颖和八班的语文老师何秀文相互恭喜了一下彼此获得了上学期教学的“优秀教师奖”。
上学期期末考试，八班学生发挥不错，班级平均成绩排到了年级第三。
使八班各学科的授课老师都有了不少业绩，其中业绩收获最多自然是八班的班主任谢丽颖；另外一个收获不俗的则是八班的语文老师何秀文。
谢丽颖在八班学生的努力下，评选上了优秀教师，以及优秀班主任，两个奖项，并代表年级教师，在即将举行的开学大典上发言讲话。
而八班语文老师何秀文，也因为上学期期末，八班的语文平均分拿到了年级第一，评选上了优秀教师。
恭喜完彼此获得“优秀教师奖”，语文老师又询问谢丽颖另外一件事。
“谢老师，关于班上的那个成绩不理想的学生的转文科的思想工作，进行得怎么样了？”
上学期期末考试，除了有考察学生一个学期学习成果的目的，还有筛选文理学生的目的。
学校想通过期末考试，来看看有哪些学生是不适合学理的，然后对这些不适合学理的学生，进行一番转文劝导。
文理分科后，大多数学校都会在文理分科后的第一学期的成绩出来后，进行一波劝退。
劝退一部分，理科成绩相当不理想的学生去转文科。
“暑假的时候，与这几个学生的家长谈过，他们的家长都是同意转文科，剩下的就看这個学生的是个什么想法了。”
谢丽颖与何秀文简单的透露了一下班上几个成绩不理想的学生的劝文进度。
“学生的家长支持，转文科的事情就好说了！”
听到谢老师已经跟学生家长谈过，并取得了学生家长的支持，何秀文认为劝退的工作成功率就高了。
谢丽颖也赞同的点了点头，接着道：“今晚，我就单独与这几个学生聊一聊，看看他们愿不愿意转文科。”
两位老师又简单地聊了几句，便各自继续各自的早读巡视工作。
很快时长半个小时的早读结束，然后开始了语文的早练。
这次的语文早练是一篇文言文阅读。
语文课代表将早练发下去，八班的学生就埋头做起早练。
只是，八班很多的学生看到早练是文言文阅读后，纷纷露出了苦涩表情。
大多数学生都是不怎么喜欢做文言文阅读的，因为文言文阅读比较难。
光是原文的翻译，都已经将他们给难倒了，又谈何做题。
哪怕是尖子生，面对文言文阅读，翻译起原文也是一件费脑的事。
时常也会翻译出错，从而导致所写出来的答案也是错的。
心里虽不喜欢文言文阅读，但早练终究还是要写的，因此学生们只能硬着头皮去写。
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