【我加载了学霸养成游戏】小说免费阅读，请收藏 全本免费小说【qbmfxs.com】
“简单来说，线性函数就是形如f(x)= kx + b的函数，其中k和b是常数，x是自变量。
线性函数的图像是一条直线，因此我们也常称之为直线函数......”
讲到线性函数的图像时，孙伟锋便用粉笔在黑板上画出了线性函数的常规图像。
“......为了更好的掌握线性函数知识，接下来我们通过一道例题来学习线性函数知识。”
又到了例题讲知识阶段，在学生的注视下，孙伟锋在黑板上写下一道线性函数例题。
题目：假设有一个线性函数为f(x)= 2x + 3，根据这个函数解决以下问题：(1)画出函数f(x)= 2x + 3的图像。(2)求函数f(x)= 2x + 3在x=2时的函数值。
“同学们看黑板这道题......”
写完例题，孙伟锋提高了他的声量，惊醒学生看黑板。
等所有学生目光都看向黑板后，他便开始讲题。
“我们知道线性函数的图像是一条直线，所以我们只需要确定两个点就可以画出这条直线......”
孙伟锋一边讲一边在画线性函数图像。
学生看着孙伟锋的操作，若有所思的点着头。
“......选取x=0和x=1，代入函数表达式中得到f(0)=3和f(1)=5，所以我们可以得到两个点(0，3)和(1，5)。连接这两个点，就可以画出函数f(x)= 2x + 3的图像。”
在孙伟锋的一顿操作中，简单的就在图像中画出了解题关键的两个点，并完成图像。
看着孙伟锋的简单操作，学生眼睛一亮，心道：“原来线性函数这么简单！”
是的，八班的学生觉得线性函数很简单。
他们的大脑觉得：我已经知道怎么做线性函数题了。
只是当他们开始做孙伟锋写在黑板上的新线性函数习题时，才发现他们的手的反馈是这样的：不，你(大脑)还不知道该怎么做线性函数题。
手中的笔止步于草稿纸后，他们才意识到自己听没有完全听懂线性函数例题。
孔敏欣也是这样，大脑觉得懂了，结果做题时却下不了笔，只能对着题目干瞪眼。
苦思了许久，也不知道该如何解题，孔敏欣只好将目光投向左边的同桌林栎，想看看林栎是如何解题的。
只是当孔敏欣看向林栎的草稿纸时，却发现林栎的草稿纸只有一副图像，图像上有两个点，以及图像旁了几个数字。
林栎直接写出答案了，根本就没有什么解题步骤。
‘数学厉害，就可以为所欲为了吗！’
没能从林栎那里取到“经”，孔敏欣有些失望和生气。
她撇过头，继续思考该如何解题。
只是缺乏数学思维的她，无论怎么苦思，都想不出该如何解黑板上这道习题。
本章未完，点击[下一页]继续阅读-->