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泪水无声滑落。
第二天清晨，他早早赶到教室，在黑板上抄下《庄子?人间世》中的一句：
> “形莫若就，心莫若和，就不欲入，和不欲出。”
沈教授进来时停下脚步：“你在用道家思想解读现代心理困境？”
“是。”陈拾安转身，“现代社会要求青少年‘就’??顺从规则、适应压力、追求卓越。但如果内心无法‘和’??即自我接纳与情感平衡，人就会分裂。所以我主张，心理教育的目标不是让人更‘强’，而是让人更‘柔’，像水一样，既能承受重压，又能绕石前行。”
教授久久凝视着他，终是笑了：“你的论文题目我没批错。这个课题，值得深入。”
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