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李谦很快就感受到她的目光,不由得冲她眨了眨眼。
王靖露也冲他微微一笑,兴奋中还带着一抹淡淡的羞涩。然后,她很快就又回过身去跟几个同学讨论起来。
李谦把吉他箱仍旧放到教室西北角的最角落里,正好卡在教室最后面那一大排储物柜和北墙之间,然后才刚回到座位上坐下,却是第一时间就被发现了。
“我靠,兄弟们,李谦来了!”
“一个月涨一百分,要不要这么逆天啊你,给兄弟们留条活路行不行?”
“我说你最近怎么不打球了,敢情是偷偷学习去了,说好的篮球就是生命呢?你个叛徒!不过……你是怎么办到的,给兄弟们传授下经验怎么样?”
…………
上午四节课,第一节课就是老周的。
按照惯例,身为班主任,老周先不忙讲解这次考试的数学卷子,而是首先分析班级内的成绩排名走势——进步的,要表扬,退步的,要鼓励!
于是,李谦被表扬了。
两节数学课之后,是两节英语课。
这次考试,李谦的英语成绩进步幅度很是不小。
于是,他再次被表扬了。
下午第一节课,是俄语,梁老师先是对几个成绩进步不小的同学提出表扬,然后话题一转,他的手指头在讲桌上敲了几下,说:“但还有一些同学,比如……我说李谦同学,哎,对,说的就是你,别扭头!听说你这次总成绩大踏步前进啊!这值得表扬哈!不过,你其它课都进步很快,但是俄语呢?русский,что-делать?”
李谦羞愧地低下头。
而随后的两节国文课上,第一节课,齐洁老师讲解完了除作文意外的所有试题之后,走到李谦身边时,她特意敲敲他的桌子,面带笑容地小声说:“你很不错,但是不要骄傲,继续努力!对了,你的作文老师留下了,回头再给你!”
等到第二节课,李谦就明白为什么他的作文被留下了。
因为在读完了几篇范文之后,他的作文居然奇迹般地被其他班级的学生给送了过来,然后,齐洁老师当堂展示给所有同学看——满分!
举室哗然!
…………
李谦觉得很疲惫,很疲惫。
被表扬的多了,也是会累的,这是真的。
好不容易,今天的课总算全部结束了,李谦手里却还有一份额外的任务要完成,那就是:把自己的作文抄写三份。
一份是齐洁老师要存档的。
每个国文老师都会有一份自己的“学生作文簿”,那是他们在历年任教的学生作文中优中选优留下来的,是每一篇都可以拿来给以后的学生当范文的。
因为好的、值得保留下来的作文并不是那么常见,而是需要做老师的用一年又一年的教学区积累,所以,不夸张的说,只看一个国文老师的“学生作文簿”的厚薄,就可以清楚地知道他的教龄了!
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