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“武道班虽然以后会并到修炼大学去，但小舟不一定跟着过去吧。你没听元修专家说武道部已经在各地的武装队伍、军校、中高校都抽调了高灵根的教师封闭式集中强化培训一段时间了吗？这都是在为以后的修炼大学攒师资，像小舟这样有灵根专业性又强的老师正适合留下来培养成炼丹师。”曹老师有不同的意见。
“还是去修炼大学好，那里修炼气氛都不一样。再说小舟现在只是副教授又没带博士、研究生，以后接不了自己的项目，只能在别的课题组打工有什么好的。”
“谁说小舟不能接项目了？课题组现在是流通的，以后不兴导师制了，只要小舟能拉人，找几个博士、研究生就把课题组拉起来。实在不行还有本科生，元修不是说了吗，不拘一格降人才，我看现在有的研究生的水平还不如本科生。”
“那奖励的资源也赶不上修炼学校吧。你当人家修炼大学的教师就没有资源奖励啦？”
汗。
怎么为他的事业争起来了。
但沈舟也从这几个老师的争论中听出些东西。
这几天元修应该给他们透露了不少消息，尤其是专业型大学的改制。将在内部成立研究院，以课题组为小单位招纳人才，通过接课题做任务获得实验和修炼资源。
硕博士即将成为各大课题组抢夺的人才。
这个办法好就好在人员流动形成了内部激励，可也容易滋生各种勾心斗角。但大体上还是能调动高校老师们研究积极性的。
可以想象以后将社达搬入研究院后能力不行的教师在研究院过的是什么水深火热的日子。
世界又到了风起云涌的时候，有人会站在风口上原地起飞，有人只会被风吹落地。
好在项目是多元化的，有的需要实验，有的只要有足够深厚的专业知识即可。就像他们这次课题组的任务就是拆解几个丹药的配方。
淬体液、气血丹、通脉丹全都是当前阶段全民修炼最急缺的丹药，被通通分配到了他们教研室。
沈舟再次体会到来自陈侑阳的深深“恶意”。
几人聊着就走到了阶梯会场，以沈舟多年当学生的经验，就从来没看过这种前排抢先坐满的情况，可见老师们的学习热情。