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我们只需要将全局的大问题，细分为具体的小问题，按照客观规律和实际情况，一个个解决就可以了。”
“以科考为例，我们目的是打破公卿氏族对庙堂的人才垄断，眼下问题是，来自黔首的人才不够，所以我们要推迟科考，按住科考不发，但仅是这样解决不了问题，所以我们要新建学校，培养黔首。”
“以黔首如今的教育水平，我们要培养黔首，就得从基础开始。这又引发出一个问题，黔首大多数连饭都吃不饱，又岂会愿意读书，而且他们大多数观念陈旧，认为读书是贵族的专属，他们读了也没用。”
“所以我们得先扫盲，借扫盲向他们植入读书改变命运的观念，让他们自发的有读书之心。然后，我们从零开始教他们，也就是基础教育，这又引发出建学校的首要是兴建小学，然后中学，最后大学。”
任平生说：“你看，这样说起来，哪些事情需要立刻、尽快解决，哪些事情可以等一等，不就很明了啦。”
任巧说：“明白了。”
“对了，有一件事，一直忘了跟你说，下次开十年方略会议时，你提一下医疗建设。大离如今的医疗，虽有太医令之策，但军医、民医皆未成体系，我这几次一直都在等他们提，结果一个个就只知道盯着自己的一亩三分地。”
任平生说：“太医令也是，真以为建个医学学堂，整理下古今医疗书籍就万事大吉了？不建成体系，设立好相应的规章制度，等我一死、他一死，一切都要成空。他也不想想，每次开会，我特意叫他过来干嘛的。”
“那我跟他说？”
“不用，你直接提。我让你提的目的，除了要让你有所表现，也还是为了给他们打个样。好歹都是朝堂重臣，一个个就知道盯着自己一亩三分地，毫无大局观。”
任平生吐槽道：“就像那奉常，天文历法固然重要，但需要定为十年方略的一项，重点发展？现在发展了，我们是能上太空、登月还是怎么滴。不过他嘴是真能说，每次都说的天上有地下无的，听起来像是那么一回事。”
任巧哑然失笑，前几次开会的时候，她就留意到阿兄有些不耐烦，那时她就知道阿兄应该有既定的方略，疑惑阿兄为什么不直接说出来，偏让众人去议去争，现在才知道阿兄是有意观察、培养众臣的大局观。
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