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彼得至今仍然记得200多年前，他在奥林匹亚的学校里，与同龄人一起学习高哥特语，绞尽脑汁的计算数学题，与其他人追逐打闹。
尤其是办运动会的时候，他记得当初自己特别喜欢去看某个女孩穿运动短裤的样子，尤其是短裤露出的洁白如玉的大腿。尽管现在的他已经无法理解，当初自己为什么会对那些看似微不足道的事物如此着迷。
但经历过学校教育的他从未忘记教育的重要性。教育的重要性是多方面的，它不仅关系到个人的成长和发展，也是社会进步与繁荣的关键因素。
教育也是一个持续的过程，投资于教育就是投资于未来。但教育也是一种昂贵的东西，它既没有生产也没有创造，没有实体，既不能吃，也不能用。但它是长期执行后多年才能获得收益的投资。
这个观念行星上的大多数人都不理解。对于行星上原本的贵族来说还好，也许内容不尽相同，但他们还是重视教育的。但对普通人及奴隶来说，他们更愿意让孩子直接参与工作，而不是浪费时间和精力去接受看似无用的教育，毕竟这部分的收益是短期内看得见摸得着的。
其实这也是众多帝国世界之内，底巢与下巢的普遍现象，毕竟无论是下巢从事的重复化工厂工作，还是底巢帮派成员用枪和刀相互厮杀，都不需要读会写，或掌握科学知识。
因此，彼得需要建立一个惠及所有适龄青少年的教育系统。这个教育系统学科将涉及低哥特语、数学、物理、化学等基础科学知识。还将包括简单的体能和军事训练，以及对锻钢天使的崇拜。
其中最重要的是低哥特语，因为在这个星球上，1300万人中有1100万使用本地语言，而两百万新移民主要使用低哥特语。
而且本地语言还存在方言与分支，还能再进行细分，本地语言的多样性和方言也造成了居民之间的交流障碍。对于彼得来说，母星的人上使用多种语言是不可接受的，这只会浪费时间与成本。
也许母星上的老一辈居民无法学习一门新的语言，但彼得不能容忍下一代继续使用本地方言。艺术与文学价值对于他来说都不重要，重要的是母星只能有两种语言，“低哥特语”与“高哥特语”。