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作为荣归故里的大功臣，赛后的陈拾安被五班众人团团围着说话。
李婉音温知夏林梦秋也没挤进去凑热闹，只是站在旁边，各自拿出手机来，将镜头对着人群中的陈拾安，给他拍拍照。
看似一言不发的班长大人
列车在戈壁滩上缓缓穿行，铁轨与沙石摩擦发出低沉的嗡鸣，像是大地深处传来的叹息。陈拾安靠在窗边，目光掠过荒原上零星矗立的风力发电机，它们像一群沉默的守望者，叶片缓缓转动，切割着稀薄的日光。他的手指无意识地摩挲着背包里的《未曾熄灭的声音》，书页间夹着林晚姐姐交给他的那张泛黄日记纸??上面只有一行字：“我梦见妈妈回来了，她穿着白裙子，站在门口笑。”
他知道，那不是梦，是记忆被篡改后的残影。
手机再次震动，苏晓发来一段加密音频。他戴上耳机，声音断续却清晰：“西北试点中学的‘心灵共鸣工程’设备由‘新启智科’联合某军工背景研究所研发，采用非侵入式脑波耦合技术，宣称能实现‘师生情绪同步率92%以上’。但真实数据表明，学生在接入系统后，前额叶皮层活跃度下降37%，自主决策能力显著降低。更严重的是……”她顿了顿，“有三名学生在测试期间出现短暂失忆，其中一人醒来后反复说：‘老师的情绪，就是我的情绪。’”
陈拾安闭上眼。这不是共情，是情感寄生。
真正的共情，是看见对方的痛苦而不急于填补；是允许沉默存在，而不是用温暖的噪音将其覆盖。可这些人，正打着“理解”的旗号，把孩子的大脑变成可编程的情感容器。
列车驶入隧道，黑暗瞬间吞噬车厢。他在漆黑中睁开眼，仿佛又回到了那个夜晚??周默站在道观门前，手里握着一枚老旧收音机，调频旋钮来回转动，直到FM 响起一段无人播报的空白杂音。
“你听到了吗？”周默问他。
“什么？”
“人心还没死的声音。”
那时他不懂，如今才明白，周默早已预见这一切。他们不是在对抗某个公司或机构，而是在对抗一种正在蔓延的“情感殖民”??它不杀人，却让人失去痛觉；它不禁止思想，却让思考变得多余；它不要求服从，而是让你自愿放弃怀疑。