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“就是那个画画的男孩？”
“对。”他闭上眼，“我想让更多人知道，有些孩子不是不会说话，只是他们的语言长在画笔上、刻在泥土里、藏在沉默的眼神中。如果我们只听一种声音，就会错过整个世界。”
挂掉电话后，他打开笔记本，继续写最后一章。文字如泉水般涌出：
> “我不是英雄，我只是不想让任何人独自哭泣。
> 我也曾是一个躲在角落里数裂缝的孩子，害怕黑暗，害怕被人看见自己的脆弱。可后来我才明白，真正的勇敢，不是不哭，而是敢在流泪时伸手牵住另一个人的手。
> 心理教育不是治病，而是种树。它不要求每棵树都长得一样高，只希望每一根枝条都能向着光伸展。
> 所以，请允许孩子慢一点，允许他们跌倒，允许他们用奇怪的方式表达痛苦。因为成长从来不是笔直的道路，而是一场曲折的跋涉。
> 而我们所能做的，就是在他们快要放弃的时候，蹲下来，看着他们的眼睛，说一句：‘我看到了你，我就在这里。’”
写到这里，他的手指停顿了几秒，然后补上最后一句：
> “如果有一天我离开了，请不要为我立碑。只要你们继续蹲下身子去听一个孩子的倾诉，那就是我的墓志铭。”
窗外，老银杏树的一片叶子终于挣脱了枝头，在空中打了几个旋儿，轻轻落在窗台上。阿亮看见了，小心翼翼地拾起，夹进《听见》的手稿里。
傍晚，医院通知他可以短暂下床活动。在阿亮和苏晴的搀扶下，林小凡慢慢走出病房，沿着走廊走向尽头的观景台。夕阳正沉入城市边缘，余晖洒在楼宇之间，像一条金色的河。
一群实习生远远站着，没人说话，只是静静地看着他。他知道他们在怕什么??怕这是最后一次见到他行走的模样。
他停下脚步，转身面对他们，声音不大，却清晰传遍整条走廊：
“我知道你们在担心我的身体。我也怕，怕自己撑不到看到更多孩子站起来的那天。但请记住，我不是唯一的火种。你们每个人，都已经接过那根火柴。
所以，不要等我倒下才开始行动。现在就开始讲第一堂课，写第一个案例，回复第一条树洞留言。