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但是翁同龢觉得多一事不如少一事，便把内省录给撤了，还集体给光绪道歉，请他回来上课。
为了缓和关系，孙家鼐还送给皇帝了一个指南针玩。
所以说，这届师傅为了让皇帝好好学习，有兴趣地学习，没有采用上届的“严”，强压式教学，而是动不少脑筋在一定程度上去迎合学生。
再加上光绪皇帝也爱学习，所以他的教育效果还是不错的。
光绪皇帝爱读书学习远胜于同治皇帝，连慈禧都说他“实在是爱读书”。
随着光绪渐渐长大，他不仅读过去的故事，还读了很多关于西方的书籍，甚至自己也学起了英语。
从现在看，虽然光绪爱学习，个人修养较高，但不能说他的帝王教育就是成功的。
他和同治皇帝所受的教育内容基本一致，教育方法相差也不多，只是因为自己的性格和老师的教育方式不同，而产生了截然不同的行为。
同治“典学无成”，一亲政就干了很多荒唐事；但是光绪虽然爱学习，品行端正，但是在治国理政上也并没有做得很好。
时代在变，可是教育并没有随着时代变化而变化，那么如今我们的教育又能说比当时同治和光绪所受的教育好多少呢？
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