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而是回返书房,做好待会授课的准备。
郑礼知道自己只是中人之姿,做不到天才那般面面俱到,只能从细节处出发,尽量做到勤能补拙。
“礼”这一门课程,其实深层含义是一种规则。
是指导人们小至日常生活,大至国度运行的规矩。
是潜移默化的影响。
但以郑礼目前的情况,还不做不到上述要求。
他只能先从弟子们开始做起,用蕴含“仁”“义”“德”等思想内核的故事和典故,缓慢改变弟子们的想法。
让他们明白仁是什么,为什么要行仁义,我们的目标如何实现。
而且,他并不是很想制造出一种束缚。
他只想将哪些璀璨的美好品质,一种向往,保留下去,而不是作为束缚让人们遵守,强硬的要求,只会让事物的发展脱离本来的轨迹。
今日,他准备将“三国演义”本土化一波,将其教授给弟子们这一故事。
当然,具体的细节也会经过郑礼处理,使其更符合这方世界人们的认知。
但具体的思想内核,郑礼并不准备修改。
将教案的内容记在心间,郑礼抬头望窗。
外界阳光正烈,上课的时间又快到了。
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