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“尊敬的各位老师，大家好，我是计算机学院软件工程系，学号2005211309的陈诺，非常荣幸在这里给大家介绍我们的毕设项目。”
陈诺上台，自然大方，和前三个男大生畏畏缩缩的形象截然不同。
或许是因为已经第四次听这个毕设了，马尚勤从开始就显得极不耐烦。
她看了眼手中陈诺的开题报告，提出了第一个问题：
“你说这是你们四个人的毕设项目，我看前面三个人都各自负责了系统的一部分，但是你的部分却写的是策划和管理？”
“没错，如您所说，我的三位舍友都是特别优秀的计算机学院学生，各自将游戏程序的部分非常完美地完成，我非常感谢他们！”
“也就是说，你什么都没做？”
马尚勤冷着张脸说道。
眼前的这个学生的张扬和自信让人感觉很讨厌，就好像他才是评审会的主宰者，而不是台下坐着的老师们。
这对于手上拿着评审打分表的马尚勤来说，是一种侮辱。
她敲了敲桌子。
“你是计算机学院的学生，我们做的也是计算机学院的毕设开题报告，你的选题却是策划和管理，你以为你读的是经管？”
陈诺看向杨建军：“杨主任，《苹果系统软件项目开发管理流程的优化研究》，这种开题报告，计算机学院不能做吗？”
杨主任轻咳了一声：“当然可以。”
计算机学院的专业知识体系本身有较强的交叉性，软件开发和管理有着紧密的联系，做这个选题，只要不偏差太多，学院一般不会干扰。
他身为评审小组的组长，保障起码的公平公正是他的职责。
“可能是你的报告写得太过简单，需要你接下来详细地讲讲你的课题。”
杨建军选择了一个缓和的方式，让他继续讲下去。
得到领导指示的陈诺侃侃而谈。
“我们的毕设作品是会说话的汤姆猫，技术方面的事情，我的几位同学刚才已经给各位老师说了很多了，我不再赘述，我想讲讲技术开发背后的事情。
我们专业的同学们，各个都身怀绝技，编程技术让我叹服。
毕业之后的就业岗位选择也众多，我看过各大高校计算机系的就业数据，我们邮电大学的学生就业在所有的学校里一骑绝尘。
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